3月，教育部召开视频会议部署2020年艺术类专业招生考试工作，将采取有效举措，切实做好今年艺术类专业招生考试工作。核心的信息如下：
1、原则上2020年高考前不组织现场校考。
2、对于与专业考试要求相关度不高的专业、省级统考已覆盖的专业，高校要尽量减少校考专业范围。
3、对于确须组织校考的专业，鼓励高校采取考生提交作品、网上视频面试等非现场考核方式进行考核。要尽快确定考核时间，便于考生提早规划备考安排。
4、对于专业性强且拟继续组织校考的高校，鼓励先通过提交作品、网上视频面试等非现场考核方式对报名考生进行初选。原则上2020年高考前不组织现场校考，应安排在高考结束后、高考成绩公布前组织。（编辑备注：高考时间为6月7日—8日，部分省份至9日，公布成绩高考时间基本在6月23日，实际的考试、阅卷、评分、登分等时间只有15天左右）
5、具体方案由高校确定。
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教育部部署做好2020年艺术类专业招生考试工作
3月13日，清华大学、北京电影学院、中央戏剧学院、北京舞蹈学院、山东艺术学院、中国传媒大学等六所重点艺术院校发布了最新的艺考方案，各校的核心信息如下：
01 清华大学
学校一方面积极研究科学制订校考工作方案，另一方面，要对各类型招生考试的校考组织进行科学论证，尽可能减少校考专业范围，灵活审慎采用考核方式。
考虑将学生平时的习作、美术类省统考成绩等作为初选条件，学生通过初选后，再在高考后组织校考。
02 北京电影学院
部分专业取消专业校考，直接按照高考成绩择优录取。适合这种调整方案的专业，通常是强调学生应具备广泛的人文知识与艺术修养，较好的分析能力、写作能力和创作意识。此类专业校考内容一般会包括人文艺术常识、命题写作或创作、综合素质、思维与交流等方面的内容。学校会采取比对各省一批录取控制分数线得出的相对高考成绩排序录取，来保证全国考生高考成绩排序时的相对公平。
部分专业拟调整合并考试内容，减少考试环节，压缩考试周期，延期校考。学校戏剧影视导演、录音艺术、作曲及美术设计类专业招生考试，侧重于考察考生的专业能力和基本功，多数要按照专业校考成绩择优录取，需要现场校考。还有其他部分专业，目前没考虑好较为成熟的初筛办法，暂考虑继续采用集中校考方式完成。集中校考也要做适当程序调整，拟采用合并考试内容、减少考试环节、压缩考试时间、错峰分场考试的方式来进行，最大化的减少考生聚集，并尽量将考生在京考试时间压缩在一周之内。
部分专业调整考试方式，以提交视频方式完成部分前序考试环节。将专业的前序考试环节，由现场面试方式改为考生按要求采集考试过程视频并通过网络提交的方式，可以极大的减少进京和现场考试的人数。这样的考试方式对于考生外形条件考察，以及朗诵、舞蹈、演唱、演奏等各类技能型考核项目，基本能达到与现场相当的考察目标。到校现场参加最终环节的面试过程还是有必要的，这也是视频提交方式不能完成的考察内容。视频采录和提交环节不受疫情限制，可以提前适时开展。初筛评分环节亦可按原定现场考试评分方法，通过观看视频的方式提前完成。
03 中央戏剧学院
部分专业可考虑取消专业考试，按照高考文化课成绩（即考生成绩与所在省一本线的比值）由高到低录取。根据各专业的实际生源要求，将另制定单科分数线。此类专业属省级统考涉及的，考生须获得省级统考相应专业合格证书或省级统考合格；省级统考未涉及或不要求的专业，考生可直接填报高考志愿。
部分专业可考虑调整考试方式，在尊重招考规律的前提下压缩考程。初试统一改为远程考核，考生通过学校本科招生管理系统或第三方APP上传的视频、图片资料，依循本专业的招考规律及标准作为初试选拔的依据。学校将严格按照上级部门有关疫情防控的工作要求，在充分评估安全性的前提下确定复试时间。学校将对考生递交的考试影像资料制定明确标准，同时严密考试组织、严格考试纪律，确保考生成绩复核及申诉渠道的畅通，为考生做好服务，保障考生权益。
部分专业由于专业特性和学校对生源选拔的特殊要求，将延期组考，并尽最大努力压缩考程。专门制定考试期间的疫情防控工作预案，积极应对，全方位保障考试顺利进行。
04 北京舞蹈学院
拟调整考试方式与录取原则，减少现场考生人数。经反复权衡利弊，决定取消戏剧影视美术设计专业、艺术管理专业和港澳台侨考生的现场考试，并综合使用省统考美术类成绩、视频报送、高考文化课成绩等方式录取。保留舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈学、舞蹈教育四个核心专业的考生参加现场考试。
优化现场考试内容与流程，减少现场考生聚集。只保留核心专业能力测试环节，并根据专业选拔特点和内容，将大部分考试环节缩短为一试。考试现场采取分时、分批、分流的方法完成校考，将原计划两周的现场考试时间减少到一周之内全部完成，最大程度减少现场考生聚集风险，确保考生健康安全。
鉴于疫情发展还存在不确定因素，学校制定了两套工作预案，后期将视情况变化予以选择或调整：一是在湖北疫情还不适于考生外出的情况下，计划在武汉设立现场考点，以视频直播方式完成考试。二是在北京疫情防控还没有缓解的情况下，计划设立1-3个外地现场考点，派出招生考试小组完成考试。设立范围考虑华东、西南和东北地区。
05 山东艺术学院
部分专业取消校考，直接使用省统考成绩作为专业成绩，综合考生高考文化成绩择优录取。
积极采取网络视频考试方式，面试类专业初试拟采用系统上传视频方式组织考试，通过初筛减少现场复试人数，最大限度避免考生流动和聚集，防止疫情传播。 严格控制现场考试规模，确需组织现场校考的部分专业，按照当地疫情防控工作要求，适时组织考试，并做好考试期间的疫情防控工作预案。
科学安排考试时间，综合考量考试形式、考生人数、考场安排等因素，稳妥审慎安排视频上传及现场考试时间，做到错峰考试，有序衔接，统筹做好疫情防控和考试安排工作。
06 中国传媒大学
描述本校近几年的艺考初试改革，
初试为文化素养基础测试，只考“文史哲”科目。
初试全部采用机考，实现数字化考试。
初试考点覆盖全国绝大部分省市。
只字未提复试是如何安排的，实际上该校的初试在春节前就完全结束了，并且成绩都公布了。
07 景德镇陶瓷大学
未参加校考的地区校考取消
一、我校已经完成校考的江苏省、福建省、广西壮族自治区、天津市等四个省（市、区）本生源地的考生，获得相应省级统考合格证的前提下，统一使用专业校考成绩作为专业成绩，专业成绩获得我校合格证可以报考我校。
二、我校尚未组织校考的省（市、区）考生统一使用相应省（市、区）美术与设计学类专业统考成绩，专业统考成绩达到相应省市我校相应批次专业合格线可以报考我校。
三、参加我校在天津市考点校考非江苏省、福建省、广西壮族自治区、天津市等四个省（市、区）本生源地的少部分考生统一使用相应省（市、区）美术与设计学类专业统考成绩，该部分考生我校将统一办理报名费的退费手续。
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那么，除了各美术院校的招生调整
教育部文件一出
还可能会对2020届考生
造成什么样的影响呢？
小编就如何应对稍微谈谈个人的看法
Part 1 学习的重点迁移
对于当前的全国一盘棋来说，高考远远要比艺考重要，但对于艺术生，尤其是有志于报考校考院校的艺术生来说，艺考却要比高考更为重要。校考制度决定了“一旦没有拿到合格证，高考考多高都没有意义了”。
正是因为这一点，目前全国所有的高中、画室都是采取先进行专业集训，等专业考试都结束后再对接文化课补习，这也是遵从了“重要的事情首先办”的原则。而今年这个顺序倒过来了，艺术生要先考完文化高考，再参加各大院校的专业考试，能够一心二用的学生还好，实在忙活不过来的怕要顾此失彼了。
绝大多数艺考生并不具备多线操作的微操水平，这也是我在之前一直反对将校考安排在高考之后举行的根本原因。当然，现在政策既然出来了，我们也只能在现有的模式下寻求改变，最好的建议依旧是在高中开学以后全身性的投入到文化课复习当中，至于校考，还是要从长计议了。
Part 2 校考集训的时间消失
按正常的招生考试流程，在高考之后2周左右就可以公布成绩，而高校学生司负责人在答记者问时明确表示：“对于拟采取现场考核的高校，应安排在高考结束后、高考成绩公布前组织”，也就是考试和阅卷必须要在这2周的时间里全部完成。
北京、天津、浙江、山东、海南等省的高考事实上将持续4天，也就是6月的7日~10日，校考最早也要6月11日才能开始；而全国绝大部分省份出成绩的时间集中在在6月22日~6月25日，也就是校考最晚在6月21日前必须结束。
这样总共只有11天的时间，还要留出足够的阅卷时间，满打满算能有7天用于安排考试就已经是极限了，而通过校考招收美术生的学校至少也有30多所，考试时间大范围撞车基本上已成定局。
这不见得就是坏事，起码今年重复拿证的比例会大幅降低，中间层的学生只要选择得当，拿证的可能性也更高了；这也不一定就是好事，校考学校文化分数要求远低于同档次联考学校的本质原因就是重复拿证率高，很多合格证事实上都被考生主动放弃了，最后的竞争自然就会弱一些，而重复拿证率一旦掉下去，录取分数线也就该上来了。
另一方面，本就不富裕的时间自然不可能再分一部分留给考生备考，高考后回画室进行大规模专业冲刺的时间基本上也没有了。艺术生在复习高考的这段时间里，要么专业、文化两手抓，两手都要硬（或者都不硬），要么干脆放弃校考，一心一意的准备高考算了。
特殊类型招生考试理论上还有一个为期2周左右的公示期和复核期，这个倒可以事急从权，校考干脆和高考同天公布成绩，在接下来的5~7天里连公示带复核一气呵成，这个倒是没有什么问题。
Part 3 对经济条件的要求提高
开学的时间越晚，对经济条件好的家庭是越为有利的。为什么这么说呢？因为学校长期以来都是对教育资源最主要的分配渠道，背起书包去上学也是迄今为止最具有普适性的教育模式，这种模式一旦被打破，大量教育资源将被迫按照市场的手段进行调配，也就是价高者得。
对于经济条件较为优越的中产阶层家庭来说，学校不开学，那就一对一来上课；机构不敢接，那就自己去请各科老师。从2月中旬小区进出管理放松以后，当大家每天都在紧盯着疫情变化，盘算着啥时候可以回学校的时候，大量家教一对一的模式已经开启了，在广州、深圳等大城市里甚至出现了老师只要来上课就衣食住行全包的抢人场面。所以这批学生除了会感觉有点闷以外，其实并没有受到多少影响。
把专业老师固定到学校里同步上课听起来是一个不错的主意，然而多数画室并不具备这样的师资储备。他们之前都是老师周一在A学校上课，周二去B学校，周三再去C学校，把时间循环起来利用的。现在疫情防控不允许来回流动，学生即便返校基本也是住校全封闭管理，这下子老师肯定就要不够用了。
艺术生较多的高中肯定会向合作画室施压，教学安排上会更为有利一些，而更多的散户就需要自己考量得失了。我如果以学文化为主，专业课就会变成网课或是一对一；我如果以学专业为主，文化课就需要网课或一对一了。网课的效果很有限，而一对一无疑将大幅提高考生的经济负担。
另一方面，文化课补习机构也会迅速推出通常称之为“专业文化一体化”的学习方案。和高中相比，他们在开学之后也要保持一定的封闭性，因此同样存在老师不能走动的问题，但他们对艺术生散户的聚集度远远比学校要高，且与各大画室一般都有合作关系，在专业课的安排上会有一定的优势；再或者，他们干脆另起炉灶，自己请专业老师来教也未尝不是一种办法。当然，文化课的补习费用自然比学美术要高得多，这也是我说校考对经济条件要求更高的原因之一。
Part 4 高校是否适时调整录取方法
提交作品和视频面试顶多起到一层初筛的作用，进入复试的人数依旧不会太少。以第一个举办初试筛选的中国传媒大学来看，近两年进入复试的人次平均为招生人数的40倍左右。
中传美术类只招200人出头，到时候也就是8000~9000人次的考试，阅卷压力已经挺大了，而中国美院每年通过校考招收1500人以上，如果也参考40倍左右进入复试，那么复试依旧会达到6万+的人次，和往年相比其实并没有什么分别。
阅卷时间的压缩必将会令结果产生更多的不确定性，也可以认为校考成绩的偶然性更大了。如果在专业测试端无法达到预定期望，或者说无法达到往年的公平程度，学校是否有可能会调整专业课和文化课的比例，以期让结果更具有科学性呢？比如提高文化课在录取中所占的比例？
部分院校在一些省份已经组织过校考的问题倒是不难解决，只需事先按报考人次的比例划分好合格证数量，再分考点单独阅卷也就解决了。然而各省由于开学时间不同，校考完成程度不同所带来的文化课复习效率，以及高考成绩的差异又浮现了出来。为了让结果更具有科学性，是不是应该酌情降低文化课在录取中所占的比例呢？
一个要提高，一个要降低，怎么搞都注定是一部分人获益，而另外一部分人受损。还有一个点子是按照各省校考合格证的数量划定分省名额，搞成省内竞争，不过这种办法文化成绩高的省份自然是不会开心的，而且依照合格证总数比例划分名额也会有一定的缺陷，比如有一年海南省只有2名同学拿到国美合格证，但是这2个人分别是造型和环艺的状元，真要按照人数比例来协调，就会出现2个状元录取不了的情况了。
所以第四个改变小编也不敢确定，保守估计改动的可能性是比较小的，更可能出现的情况是为湖北省单列计划。至于能否允许考生重新选择考点，或是干脆取消报名，浙江考生甚至还有一个三位一体，一切还是等各校最新的招生简章再说。
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