色彩是美术高考必考的科目之一，也是进入大学后必修的基本课程，通常在美术高考和色彩训练中，会改变静物搭配的各种组合，从而考验考生对色彩的感知能力，如何掌握整体色调，也是提高色彩素养的有效手段。

静物写生

学生最熟悉的静物写生，是老师给同学们摆好所画的内容，学生根据画的内容，不要求增加内容的变化原则。该方式主要考查学生对静物色彩的观察能力、表现能力，色调及物体质感、空间准确透彻的描述能力。这类考试内容的优点，是能全面考查学生的色彩基本功和熟练程度。缺点则是限制了学生的主观发挥。

对于这类考题，学生应首先仔细观察静物的特征，如物体衬布的造型、色彩、质感、明暗、大小、前后位置及光源感受，通过构图组织好画面。此类型的测试不需要学生设计黑白灰、色调、冷暖关系，只要直接准确生动地表现出主题就可以了。

静物全默画

全默画主要考查学生对色彩知识的掌握能力，独立处理画面。如构图关系、色调关系，对物体形象的想象、塑造及画面最后效果的把握能力。

这一方式不是考查学生照着画的能力，而是要在画面中反映学生综合色彩知识能力，并检验学生将所学的色彩知识，规则和经验灵活地运用到画面中的能力。 想象并完成画面，发挥综合能力水平。

接到默画考题时，同学们切记不要急于去画，首先要审好题，不要多加或遗漏考题内容。不妨先画一幅手掌大小的构图，把物体的位置、大小、形状、画面黑白灰关系、疏密关系、冷暖色调关系勾勒出来，做到心中有数，寻找最理想的画面构图、色彩效果。

然后同学们就可运用所学的色彩知识、规律、经验，加上想象力并确定好光源方向，按照平时训练的作画步骤和方法，有条理地去表现画面的总体感觉。

静物半默画

该方法主要考查学生组织画面构图、色调，以及利用所给材料处理画面，从而达到提高协调画面的能力。要求学生把所给的物体形状、色彩、大小准确无误地表现出来。对于默画的物体，根据画面效果设计关系灵活调整颜色、形状、位置、大小等，并与所给物体协调统一组成完整的画面，着重刻画所给物体质感及色调关系。

从上面总结看来，我们应该也了解平时在色彩训练时要注意的一些要点，尤其是要掌握色彩知识、运用色彩规律和用塑造形体的方法，也要潜移默化的在半默画的状态中完成，即便是在全默画考试时也能够轻松面对。